Почти абсолютное большинство учителей говорит, что включаются в схему и процесс получения статусов потому, что хотят надбавку к зарплате – Мы приняли решение разделить эти два процесса

Почти абсолютное большинство учителей говорит, что участвуют в схеме и процессе получения статусов потому, что хотят надбавку к зарплате – мы приняли решение разделить эти два процесса, чтобы была отдельная зарплатная политика, которая определяет достойную оплату для всех педагогов, несмотря на статус и отдельно заботиться о профессиональном развитии учителей, - об этом заявил министр образования и науки Георгий Амилахвари во время выступления на презентации реформы общего образования.

По его заявлению, речь идет не об отмене, а о развитии.

«Согласно исследованиям и анализу, почти абсолютное большинство учителей говорят, что включаются в схему и процесс получения статусов потому, что хотят надбавку к зарплате. Соответственно, мы, конечно, очень хорошо понимаем, что значит профессиональное развитие учителя. Мы приняли решение разделить эти два процесса. Должна быть отдельно зарплатная политика, которая, несмотря на статус, определит достойную оплату для всех педагогов, а о повышении квалификации учителей мы должны позаботиться отдельно. Конечно, здесь, естественно, ни о какой отмене речь не идет, а идет речь только о развитии. Мы готовы и открыты, вместе со всеми отраслевыми организациями, особенно профессиональным профсоюзом учителей и всеми другими заинтересованными, начать активную работу по т.н. улучшению схемы. Самое главное, нам необходимо подключить широкое школьное сообщество. Это тот подход, на котором основано наше решение», - сказал Георгий Амилахвари.